El evento anual reúne a estudiantes, docentes y colaboradores para celebrar el talento científico y la colaboración comunitaria en Atarfe
La Junta de Andalucía apoya un año más la Feria de la Ciencia de Atarfe que cumple ya su decimoquinta edición implicando en esta ocasión a más de 3.700 alumnos de 18 centros educativos. El evento abrirá sus puertas el próximo día 19 en el Coliseo de Atarfe para celebrar la ciencia, la innovación y el talento de los estudiantes de la localidad.
Bajo el lema «Influencers del S.XV en la XV Feria de la Ciencia de Atarfe», los estudiantes nos transportan al pasado para conectar los logros históricos con la actualidad, demostrando así su creatividad y enfoque innovador.
La delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación, María José Martín Gómez, destacó en la presentación de esta nueva edición que la Feria de la Ciencia de Atarfe “es mucho más que un escaparate de proyectos científicos; es un símbolo de colaboración entre el ámbito educativo, público y privado”. También mostró su agradecimiento a todos los colaboradores y patrocinadores que han hecho posible el evento, incluyendo al Ayuntamiento de Atarfe, CEP de Granada, Diputación de Granada, Fundación Sierra Elvira, y muchas otras instituciones y empresas locales.
Crecimiento impresionante
Desde sus inicios en 2009, la Feria de la Ciencia ha experimentado un crecimiento impresionante, consolidándose como un evento destacado en el calendario educativo de la región. La feria continúa su misión de inspirar mentes curiosas y fomentar la vocación científica entre los jóvenes, siendo un verdadero testimonio del compromiso de toda una comunidad educativa con la promoción del conocimiento científico.
Martín felicitó a todos los coordinadores, docentes y estudiantes por su dedicación y entusiasmo en la organización de este evento, y expresó su deseo de que la XV edición de la Feria de la Ciencia de Atarfe siga siendo “un faro de conocimiento y una fuente de inspiración para las generaciones.
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