El Paseo del Salón acogerá el domingo 18 de octubre una jornada de prevención y autoprotección con talleres de primeros...
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La prueba se celebrará el domingo 18 de octubre con una carrera-marcha inclusiva de 5 kilómetros y una carrera competitiva...
El festival cuenta con el respaldo de Fundación ”la Caixa” y Fundación Caja Rural Granada, entidades que colaboran en programas...
El Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada ha celebrado las terceras Jornadas de Cuidados Paliativos Pediátricos, un encuentro entre profesionales sanitarios y familias para compartir experiencias y visibilizar la atención que reciben los menores con enfermedades graves que pueden limitar su esperanza de vida. La iniciativa, organizada por la unidad provincial de cuidados paliativos pediátricos, pacientes crónicos complejos y hospitalización a domicilio (HADO) de Granada, se ha desarrollado bajo el lema ‘La llama que nos une’, coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional de los Cuidados Paliativos, el 10 de octubre. Una antorcha para simbolizar la unión entre familias y sanitarios El encuentro ha culminado un programa de actividades iniciado en septiembre con el diseño de una antorcha simbólica que ha recorrido los hogares de una decena de pacientes, centros educativos e instituciones. El objetivo ha sido dar visibilidad a la atención que reciben estos menores, muchos de ellos afectados por patologías neurológicas. La pediatra responsable de la unidad, Olga Escobosa, ha explicado que la antorcha representa «la luz que acompaña, cuida y permanece en los momentos más difíciles», además de simbolizar la unión entre niños, familias, profesionales sanitarios, centros educativos, asociaciones e instituciones. La delegada de Sanidad y Consumo, Teresa Illescas, ha inaugurado las jornadas junto al director médico del hospital, Manuel Liñán; la directora de Enfermería, Mercedes Villegas, y el jefe del servicio de Pediatría, Alfredo Valenzuela. Ponencias sobre atención especializada y apoyo a las familias El presidente de la Sociedad Española de Cuidados Paliativos Pediátricos, Álvaro Navarro, ha ofrecido la conferencia inaugural. El programa ha incluido también una ponencia sobre cuidados paliativos perinatales, a cargo de la neonatóloga del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, Ana Martín Ancel. Asimismo, el pediatra del hospital granadino Antonio Blanco ha abordado la importancia de garantizar una atención sanitaria las 24 horas del día, los siete días de la semana. Las familias han tenido un papel protagonista con una charla sobre servicios de respiro y recursos esenciales para cuidadores, impartida por Jara González, responsable de proyectos de la Fundación Porque Viven. La jornada también ha contado con los testimonios de dos padres, Alberto Fernández y Jacob Fernández, que han compartido sus experiencias. Talleres divulgativos y actividades de humanización Durante las últimas semanas, el equipo de la unidad ha organizado talleres divulgativos y un concurso de dibujo cuyas obras se han expuesto en el salón de actos del hospital. En estas actividades han participado centros públicos de Granada capital y los centros de educación especial San Rafael, Jean Piaget y Purísima Concepción. El Hospital Materno Infantil también ha acogido propuestas lúdicas con la colaboración de asociaciones de pacientes, además de un taller de abordaje nutricional con recursos creativos dirigido por el chef Álvaro Arriaga y la nutricionista del hospital Gabriela Lobo. El servicio de Alimentación Hospitalaria se ha sumado a esta iniciativa de humanización con un menú especial para los menores ingresados, servido sobre manteles con juegos. La propuesta ha incluido ensalada de frutas, palometa con salsa de queso y patatas, y yogur griego con fresa. Más de 395 menores atendidos desde 2018 La unidad provincial de cuidados paliativos pediátricos, pacientes crónicos complejos y hospitalización a domicilio de Granada ha atendido a 395 menores desde su puesta en marcha en febrero de 2018, de los que 69 han recibido atención durante 2026. El equipo se desplaza hasta los domicilios para ofrecer asistencia en un entorno cercano y familiar. Está integrado por dos pediatras, dos enfermeras y una fisioterapeuta, que también atienden consultas y realizan el seguimiento de los pacientes durante los ingresos hospitalarios. Entre las novedades del servicio destaca la incorporación de atención telefónica pediátrica las 24 horas, de lunes a domingo, para los pacientes más complejos incluidos en el programa de hospitalización a domicilio. Reconocimiento con la Medalla de Andalucía 2026 La unidad granadina, junto al resto de equipos andaluces de cuidados paliativos pediátricos, recibió la Medalla de Andalucía 2026 en la categoría de Investigación, Ciencia y Salud....
La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada ha celebrado una reunión con las direcciones de 78 escuelas y centros de primer ciclo de Educación Infantil, dirigidos a niños y niñas de 0 a 3 años, para abordar las prioridades del curso 2026-2027. El encuentro ha tenido lugar en el Centro del Profesorado (CEP) de Granada y ha contado con la participación de la delegada de Educación, María José Martín Gómez. La sesión ha servido para presentar las actuaciones previstas para este curso y responder a las necesidades, dudas y propuestas recogidas en la encuesta realizada al finalizar el pasado año académico. Durante su intervención, Martín Gómez ha destacado la importancia de mantener una comunicación directa con los centros. “Escuchar a las escuelas infantiles nos permite conocer sus necesidades y orientar mejor nuestro trabajo. Queremos que sus equipos cuenten con un asesoramiento cercano y útil para ofrecer la mejor atención a los niños y niñas”, ha señalado. El plan de Inspección supervisará 22 centros de la provincia Uno de los principales asuntos abordados ha sido el plan de actuación del Servicio de Inspección, que contempla labores de supervisión, asesoramiento y atención a las demandas, incidencias y reclamaciones de los centros. Entre los aspectos que serán objeto de seguimiento figuran la organización y cualificación del personal, las autorizaciones administrativas, las ratios, la matriculación, el proyecto educativo y asistencial y los servicios ofrecidos a las familias. Durante los dos primeros trimestres del curso, las actuaciones de supervisión de la organización y el funcionamiento se desarrollarán sobre una muestra de 22 centros de la provincia. Esta selección incluye dos escuelas de titularidad de la Junta de Andalucía, cuatro centros públicos adheridos y 16 centros privados adheridos. El trabajo combinará visitas a las instalaciones, análisis de documentación y reuniones con los responsables de los centros para comprobar su funcionamiento y ofrecer orientación sobre las cuestiones que lo requieran. Orientaciones para mejorar la atención educativa de 0 a 3 años La reunión también ha abordado cuestiones prácticas relacionadas con la gestión de las escuelas infantiles, como la organización del personal, los órganos de gobierno y coordinación, los procedimientos de admisión y los horarios. Asimismo, se han tratado los servicios de aula matinal, comedor y aula de tarde, la participación de las familias y la protección de los datos del alumnado. En el ámbito pedagógico, la sesión ha ofrecido orientaciones para elaborar y actualizar los proyectos educativos y asistenciales, concretar el currículo por edades y diseñar situaciones de aprendizaje vinculadas al juego y a las rutinas cotidianas. La Delegación ha incidido en el valor educativo de actividades diarias como la alimentación, el descanso y la higiene, que contribuyen al desarrollo de la autonomía de los niños y niñas. “En esta etapa, cada juego y cada rutina son oportunidades para aprender. Acompañar el desarrollo de cada niño y niña, respetar sus ritmos y trabajar junto a las familias debe estar en el centro de nuestra labor”, ha afirmado la delegada. Atención a la diversidad y detección temprana Otro de los bloques de trabajo se ha centrado en la evaluación mediante la observación del alumnado, la atención a la diversidad y la detección temprana de posibles necesidades educativas. En este ámbito, se ha destacado la importancia de la coordinación con las familias, los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT) y los Equipos de Orientación Educativa (EOE). También se ha abordado el tránsito al segundo ciclo de Educación Infantil, con el objetivo de favorecer la continuidad de la atención educativa cuando los niños y niñas se incorporan al colegio. Formación y asesoramiento para los equipos educativos...